昆山市實驗小學歡迎您,！
首頁 > 詳情信息
“教”以潛心 “研”以致遠
為了進一步推進“智行慧心”好教師團隊的隊伍建設(shè),，明晰核心素養(yǎng)導向下的教學方向，11月30日上午,，我校西校區(qū)舉辦了昆山市實驗小學教育集團（緊密型）四有好教師團隊之“智慧課堂”專題昆山市教學研討活動，也是我?！爸切谢坌摹焙媒處焾F隊教學研討活動暨“三環(huán)五步——教師成長”（總第116次）校級教科研活動,。
第一環(huán)節(jié)：課堂展示 智慧共享
首先由6位青年老師進行課堂展示。
昆山市實驗小學東校區(qū)的湯衛(wèi)芳老師執(zhí)教語文課《王戎不取道旁李 》,。課堂上湯老師通過講一講,、讀一讀、辯一辯,、比一比的方式,，引導學生讀好、讀懂,、讀透課文,。板塊清晰，課堂生成效果好,。
來自張浦鎮(zhèn)第二小學的郭婷婷老師執(zhí)教數(shù)學課《解決問題的策略》,。郭老師在教學中設(shè)計了題組練習，制造解決問題的經(jīng)驗沖突,，引發(fā)學生對策略的需求,，加深對一一列舉策略的認識和認同。
來自昆山開發(fā)區(qū)夏駕河小學的龔麗雯老師執(zhí)教英語課《3A Unit6 Is he your grandpa,？》,。本單元主題為“大家庭”，屬于“人與自我”主題范疇,。以我為視角,，在真實、豐富的主題情境中,，延續(xù)上一單元“家庭主要成員介紹”話題,，向朋友介紹自己大家庭中的其他家庭成員，體會大家庭的溫暖與幸福,。本節(jié)課是第三課時,，在前兩節(jié)課學習家庭成員詞匯和基本句型的基礎(chǔ)上，老師進一步鞏固拓展,，回應(yīng)單元目標,，在活動中綜合運用核心語言，形成熱愛家人、熱愛家庭的態(tài)度,。
來自張浦鎮(zhèn)第二小學的周斌老師執(zhí)教體育課《多種形式的跑：重走長征路》,。老師借助“重走長征路”的情境，安排了多種形式負重中的定向跑,、走,、跑、跳,、跨,、匍匐、爬等障礙跑練習,，讓學生在練習中體驗走,、跑、跳,、爬,、匍匐等的上下肢協(xié)調(diào)用力和保持好呼吸的節(jié)奏。
來自張浦鎮(zhèn)第二小學的鄭先丹老師執(zhí)教音樂課《楊柳青》,。學生在課堂上中能夠跟隨老師的指導,，積極參與演唱、欣賞和分析等活動,。鄭老師在課堂設(shè)計中各環(huán)節(jié)不斷推進學科綜合,，滿足學生多樣化的學習和發(fā)展需求。
來自昆山市實驗小學的楊柳依老師執(zhí)教科學課《做一頂帽子》,。本課是二年級《材料》單元的第六課,，也是單元總結(jié)課。學生通過“做一頂帽子”的活動,，深化了學生對材料特點的認識,，同時還可以幫助我們評價學生在這一單元科學概念形成的狀況及探究能力的發(fā)展和描述物品能力的發(fā)展。
來自昆山市實驗小學的魏雪可老師執(zhí)教信息課《用圖形進行編碼》,。 魏老師的課旨在讓學生感悟數(shù)字技術(shù)的價值,，不僅會使用更要有主動使用數(shù)字技術(shù)改善生活的態(tài)度。
來自昆山市實驗小學的吳淑芳老師執(zhí)教美術(shù)課《巧剪小團花》,。吳老師采用多種教學方法激發(fā)學生的學習興趣,，提高學生的參與度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和審美能力,。教學過程中,，老師注重關(guān)注學生的參與度和興趣點，注意到學生在實踐操作過程中可能遇到的問題和困難,，及時給予指導和幫助,。
第二環(huán)節(jié)：說課評課 思維碰撞
每一堂課都是一種磨礪,，一種收獲，一種成長,，是自我反思和自我提升的過程,。六位青年老師結(jié)合自己的本堂課教學進行了說課,，隨后聽課老師進行評課,。老師們就課堂進行交流研討 。
結(jié)束語
教無涯,，研不止,。知之愈明，行之愈篤,。
本次活動激發(fā)了大家不斷創(chuàng)新和完善教學模式的積極性,，我校全體教師將不斷學習、不斷進步,、不斷創(chuàng)新,、積蓄力量，砥礪前行,！