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2022年11月26日上午我校開展本學期第二次（總第105次）“三環(huán)五步”教科研活動,。本次活動以線上的形式進行聽課和評課。
蘇思涵老師執(zhí)教語文課《長相思》,，本課是統(tǒng)編版小學語文教材五年級上冊21課《古詩詞三首》中的第三首,，是清代詞人納蘭性德的一首膾炙人口,、情意綿綿的思鄉(xiāng)之詞，表現(xiàn)了羈旅懷鄉(xiāng)的主題,。全詞以白描手法,，樸素的語言，表現(xiàn)出真切的情感,，描寫了詞人在外對故鄉(xiāng)的思念,，抒發(fā)了詞人深苦綿長的思鄉(xiāng)之情,。本詞主要讓學生通過朗讀、感悟,、想象,，體會作者所要表達的思鄉(xiāng)之情。
王少鵬老師執(zhí)教數(shù)學課《解決問題的策略——一一列舉（2）》,，學生自主選擇列舉形式開展例舉活動——交流各人的例舉形式,、過程、結果和經(jīng)驗,。在此基礎上引導他們同中求異,，真切感受例舉解決問題的策略價值。用“文字排一排”是學生最易想到的方法,，本質 上就是搭配組合問題,，在學生展示《作業(yè)單》并闡述思路的過程中，教師強調思考的時候需要從每支隊伍逐一想起,，為進一步研究例舉的策略提供了鮮活的教學資源,。緊接著借助列表、連線和畫圖等不同例舉方式的呈現(xiàn),，讓學生體會到例舉方法的多樣性和靈活性,。在觀察、比較,、糾錯的
過程中,，幫助學生學會有條理、按步驟地思考,，進一步明晰一一例舉的關鍵是有序思考,，例舉得出的結果應該及時檢驗。
錢君老師執(zhí)教英語課《Unit7 Protect the Earth》,，本課通過展示水,、樹木、能源等在我們生活中的重要性,，來提高人們保護地球的意識,。文中有幾個重要的句型需要掌握，如use…to do sth. 情態(tài)動詞should和shouldn’t的復現(xiàn),，同時課文中出現(xiàn)了很多動詞如protect,，save，reuse,，waste等,，是學生的學習難點。最后通過對本課的學習，學生應該提高自己保護地球的意識,。
沙瑞香老師執(zhí)教體育課《雙手前拋實心球》,，本課熱身部分采用慢跑熱身，并在跑動中進行肩部環(huán)繞,、后踢腿,、高抬腿的小練習，快速調動學生的身體,，讓學生的身體和心理能夠很快地進入本課的學習,。通過韻律熱身操《天天向上》活動關節(jié)，并把投擲實心球的徒手動作融入其中,，為基本部分做好鋪墊,。針對重難點,，在基本部分設計了三種練習手段讓學生練習并體會快速揮臂,、腰腹收縮用力、和蹬腿的發(fā)力動作,，讓學生明確雙手前拋實心球的最后用力方法,。通過直觀法讓學生觀察教師的動作，并啟發(fā)學生思考,，讓學生知道合理的出手角度對遠度的重要性,，采用標志繩，讓學生對自己的出手角度有一定的判斷,，確保出手角度合理,。隨后2人合作練習，構建一種開放的學習環(huán)境,，讓學生在交流中改進,，在合作中提高。同時,，教師巡回指導,，及時鼓勵學生，欣賞學生,，不斷提升學生的自信心和積極性,。游戲采用個人積分賽的形式，將學,、練,、賽一體化，培養(yǎng)學生不斷挑戰(zhàn)自我的精神,。體能練習繼續(xù)發(fā)展學生的腰腹力量和快速反應能力,，增強身體素質。最后在舒緩的音樂中放松肢體，緩解身心,。
朱瑛琦老師執(zhí)教美術課《多姿多彩的靠墊》,，本課是小學美術四年級上冊第十二課，本節(jié)課是造型·設計領域的內容,。通過本課學習,，使學生感受“設計”在生活中的作用，學習美術是為了最終美化生活,。教學內容安排上除了有對知識技能的傳授,，也同時兼顧了學生個性的體現(xiàn)。作業(yè)中除了使用對稱紋樣的設計外,，還可以讓學生用自已喜歡的方式進行裝飾,，擴大了學生的創(chuàng)作的思路，充分發(fā)揮了不同學生的個性要求,，讓不同學生的創(chuàng)造力得以發(fā)揮,。
史夢晗老師執(zhí)教科學課《身體的運動》，本課是教科版科學五年級上冊第四單元《健康生活》第2課,。本課是站在人體系統(tǒng),、器官的角度認識人體，了解人體的工作機制,，重在讓學生認識骨,、關節(jié)、肌肉的協(xié)同工作,。首先通過熱身運動的毽子操導入本課,。接著出示探索部分的兩個活動，一是學生經(jīng)歷舉起啞鈴的過程,，觀察,、感受舉啞鈴過程中上肢不同部位的變化;二是制作運動模型，進一步了解骨,、關節(jié)和肌肉是如何協(xié)同工作的,。研討部分是基于探究活動以及學生的生活實際和已有認知展開的。最后拓展部分啟發(fā)學生關注生產(chǎn)生活中有許多工具的結構與功能與生物體相似,，能進一步了解科學對生產(chǎn)生活的影響,。
