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一,、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，針對目前新館肺炎的疫情,，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，立足中小學(xué)生心理發(fā)展的實(shí)際,，扎實(shí)開展我校心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和整體素質(zhì)的全面提高,，繼續(xù)改進(jìn)教育,、教學(xué)方法，創(chuàng)出實(shí)小特色,，繼續(xù)成為昆山市小學(xué)心理健康教育排頭兵,。
二、 工作思路：
1.繼續(xù)健全心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)（班主任——心理輔導(dǎo)室——昆山未成年人健康成長指導(dǎo)中心）,。
2.堅(jiān)持以人為本,。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，用好《心理健康》教材，運(yùn)用心理咨詢的理論和方法,，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)課，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展,。
3. 本期心理健康活動(dòng)課因疫情原因，三四月份采用網(wǎng)課的方式,，將心理健康課推廣到一至六年級開設(shè),。低年級注重用繪本和繪畫的方式進(jìn)行疏導(dǎo)，三,、四年級注重情感表達(dá),，高年級側(cè)重親子關(guān)系和諧相處。團(tuán)體心理疏導(dǎo)方面,，五年級重在人際交往的正確引導(dǎo),，六年級則關(guān)注畢業(yè)季的心理狀況。
4. 開放心理輔導(dǎo)室,，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的一對一的心理輔導(dǎo)，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力,。
5.全面推廣學(xué)校第二套手指操。
三,、具體工作：
四月
1.制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)本學(xué)期心理健康工作計(jì)劃
2.拍攝疫情心理課“我手畫我心”
3.完成第二套“手指操”的錄制
4.用晴雨表完成四-六年級的基本排查
五月
1. 完成“小熊布恩”心理繪本課的設(shè)計(jì)
2. 配樂手指操訓(xùn)練推廣
六月
低年級由班主任負(fù)責(zé),，上好“小熊布恩”心理繪本課
完成五年級“生命教育課程”，六年級“青春期教育課程”
七月
完成本學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)
做好學(xué)校心理健康教育宣傳,，做好微信推送
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2020-4