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2019年3月30日,，我校全體教師集中東校區(qū)參加了本學(xué)期第一次（總第91次）“三環(huán)五步”教科研活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的還有蘇州市義務(wù)教育學(xué)校初任校長(zhǎng)培訓(xùn)班小學(xué)七組的十位校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)以及蝶湖灣小學(xué)的部分老師,。
首先，由四位青年老師進(jìn)行課堂展示,。
語(yǔ)文組,，謝怡靜老師執(zhí)教了二年級(jí)《小毛蟲(chóng)》。謝老師靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法識(shí)記生字,，巧借課文插圖,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)小毛蟲(chóng)，并有效幫助學(xué)生理解課文,、講述故事,。寫(xiě)字部分，謝老師提醒學(xué)生觀察“紡、織,、編”字中撇的不同,，注意左窄右寬，提和撇有穿插,，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和書(shū)寫(xiě)能力,。
數(shù)學(xué)組，王娟老師執(zhí)教了《圖形的放大和縮小》,。課堂上,，王老師用貼近生活的引入，圖形與動(dòng)畫(huà)相結(jié)合,，以問(wèn)題為線索,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、思考問(wèn)題,，激發(fā)了學(xué)生求知欲與探究精神。
英語(yǔ)組,，朱怡婷老師執(zhí)教了5B《Unit2》,。在教學(xué)活動(dòng)中，朱老師采用任務(wù)型教學(xué)法讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有明確的目標(biāo),，并構(gòu)成有梯度的連續(xù)活動(dòng),，“為用而學(xué)，在用中學(xué),，學(xué)了就用”,，讓學(xué)生從注重語(yǔ)言本身，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅卣Z(yǔ)言練習(xí),，從而獲得語(yǔ)言運(yùn)用的能力,；用情境交際法給學(xué)生足夠的聽(tīng)、說(shuō)機(jī)會(huì),，聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)情景，在交際中學(xué)英語(yǔ),；在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)“兵教兵,，小組訓(xùn)練”等學(xué)法，使不同層次的學(xué)生得到滿(mǎn)足與提高,。
綜合組,，房夢(mèng)琳老師執(zhí)教了一年級(jí)美術(shù)《童話城堡》。房老師以學(xué)生熟悉的動(dòng)畫(huà)電影主人公為切入點(diǎn),，引入到幻想的世界中,，通過(guò)城堡的觀察培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力得出城堡的特點(diǎn)以及主要構(gòu)成形狀,，并且依據(jù)這些形狀組合拼貼進(jìn)行添畫(huà)。最后小組合作拼貼成一幢完整的城堡,，讓學(xué)生感受到個(gè)人在集體中的作用,。
之后，四位老師進(jìn)行了說(shuō)課,，圍繞教學(xué)環(huán)節(jié)闡述了設(shè)計(jì)意圖,。最后，由各學(xué)科的骨干老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，給予了青年老師真切的肯定,。
本次活動(dòng)，提升了青年教師的課堂駕馭能力與課堂教學(xué)技能,，實(shí)現(xiàn)了青年老師的智慧成長(zhǎng),。
