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采擷一束春光,，赴約智慧教研
春之美，在于積蓄與勃發(fā)；
教之美,，在于鉆研與提升,。
為了進(jìn)一步推進(jìn)“智行慧心”好教師團(tuán)隊的隊伍建設(shè),，明晰核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)方向,，3月23日上午，我校在西校區(qū)舉行了“智行慧心”好教師團(tuán)隊教學(xué)研討活動暨“三環(huán)五步——教師成長”（總第113次）校級教科研活動,。
第一環(huán)節(jié)：課堂展示 智慧共享
首先由6位青年老師進(jìn)行課堂展示,。
鄒葉老師執(zhí)教語文課《海上日出》,。本文是部編版四年級下冊習(xí)作單元的第一篇精讀課文，本單元的人文主題是“妙筆寫美景,，巧手著奇觀”,，語文要素是“了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā薄Ｋ哪昙墝W(xué)生已有一定的整體把握課文的能力,，但在關(guān)注細(xì)節(jié),、體會寫法上還不夠深人,。因此,，讓學(xué)生感受并發(fā)現(xiàn)本文的寫作順序，是本課學(xué)習(xí)的重點和難點,。教學(xué)時,，鄒老師通過朗讀感受、圈畫關(guān)鍵詞,、小練筆等方式,，層層遞進(jìn)，突破難點,。
許俊德老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課《成語中的度量衡》,。本課是 2022 年版課標(biāo)建議的綜合與實踐課。本課以長度單位為核心,，融合語文,、數(shù)學(xué)、歷史等學(xué)科知識,，實現(xiàn)跨學(xué)科知識的融合,，在活動中，許老師指導(dǎo)學(xué)生查閱資料,，理解度量衡的意義,，豐富并發(fā)展量感。
程永慧老師執(zhí)教英語課《3B Unit2In the library Checkout time& A magic robot》,。在教材Checkout time結(jié)束之后,，繪本分為三個部分：著火前、著火中,、著火后,。著火前為我們稍微引入消防課的重要性，著火中主要分為小朋友們對這三個小動物的第一反應(yīng),，以及中間教孩子們的逃火場逃生的這個規(guī)則或者技巧,。最后滅火后，小動物們學(xué)到了什么,？最后鄒老師帶領(lǐng)孩子總結(jié)我們從這個故事中學(xué)到了什么,。
王煜晞老師執(zhí)教科學(xué)課《月相變化的規(guī)律》,。本課是教育科學(xué)出版社三年級下冊第三單元《太陽、地球和月亮》的第4課,。王老師能通過觀察月相,、給月相圖片排序等多種多樣的方式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)與描述月相變化規(guī)律。一堂課下來,，學(xué)生能夠掌握一個月內(nèi)月相的變化規(guī)律,，并對圖片信息的處理能力有了提高。
郝桐桐老師執(zhí)教體育課《障礙跑》,。障礙跑是一項有難度,、有實用價值的綜合性技能運動，它是一定距離內(nèi)自然快跑中用跨,、跳,、鉆等方法越過障礙的項目。本次課的授課對象是四年級,。由于學(xué)生年輕小,，興趣遷移較快，注意力極易分散,，因此在教學(xué)中郝老師以情景教學(xué)為主線,，總體思路力求新、活為主,，安排了趣味性和靈活多樣的運動形式調(diào)動和保持學(xué)生的運動興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中完成教學(xué)任務(wù)。
王雅杰老師執(zhí)教音樂課《森林狂想曲》,?！渡挚裣肭肥且皇赘挥凶匀粴庀⒑蜕Φ那樱陨譃橹黝},，展現(xiàn)了大自然的美麗與和諧,。王老師讓學(xué)生聆聽整首樂曲，分段講解樂曲中的各個部分,，最后組織學(xué)生用合適的打擊樂器為樂曲伴奏并討論,，分享彼此的感受和理解。通過聆聽音樂來感受和理解音樂中的情感和意境,，同時也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境,，培養(yǎng)環(huán)保意識。
第二環(huán)節(jié)：說課評課 思維碰撞
每一堂課都是一種磨礪,，一種收獲,，一種成長，是自我反思和自我提升的過程,。六位青年老師結(jié)合自己的本堂課教學(xué)進(jìn)行了說課,，隨后聽課老師進(jìn)行評課,。老師們就課堂進(jìn)行交流研討.
結(jié)束語
教無涯，研不止,。知之愈明,，行之愈篤。
本次活動激發(fā)了大家不斷創(chuàng)新和完善教學(xué)模式的積極性,，我校全體教師將不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新,、積蓄力量,，砥礪前行！