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昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)歡迎您,!

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不行不至 不為不成
[發(fā)布時(shí)間2023年12月12日]

不行不至 不為不成

——昆山市鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培育站研修總結(jié)

昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)  許俊德

為期一年的昆山市鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培育站研訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束,,我很慶幸自己能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行研修學(xué)習(xí),。培育站提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái),,使我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,開闊了眼界,,提高了自身的專業(yè)素養(yǎng),,受益匪淺。主要總結(jié)為以下幾點(diǎn):

一,、學(xué)習(xí)積淀,提升素養(yǎng)


在仲特的帶領(lǐng)下我們開始了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與分享,,通過學(xué)習(xí)我知道了作為教育一線的教師,,立足課堂育人陣地,就要依標(biāo)而行,。從分享和交流中了解核心素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)和重要性,、指明了培養(yǎng)落實(shí)路徑,更便于我們制定指向核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo),,整體把握教學(xué)內(nèi)容,。要從教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)活動(dòng),、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)多方面的結(jié)構(gòu)化,,來設(shè)計(jì)有意義的主題教學(xué)活動(dòng),落實(shí)學(xué)生“對(duì)數(shù)學(xué)的理解”,,學(xué)會(huì)“數(shù)學(xué)化地理解”,,從而達(dá)到“三會(huì)”,發(fā)展核心素養(yǎng),。

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(小組內(nèi)合作完成的課件)

另外仲特還邀請(qǐng)了多位特級(jí)教師,,給我們展開新課標(biāo)的專題講座,心中有課標(biāo),,腳下方有路,。通過次新課標(biāo)專題講座,讓我對(duì)新課標(biāo)核心素養(yǎng)和整體方向,、基于新課標(biāo)的教與學(xué)有了更深層地認(rèn)識(shí)和更清晰地把握,,為接下來的教學(xué)實(shí)踐打好了理論基礎(chǔ)。我將會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),,把新課標(biāo),、新理念落地到教學(xué)實(shí)踐中,讓核心素養(yǎng)在課堂落地生根,,助力學(xué)生成長,。

新課標(biāo)講座匯總:

曹培英:《走出誤區(qū):“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”核心詞的解讀與實(shí)踐研究》

徐斌:《新課標(biāo),新課堂》《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下數(shù)學(xué)課堂案例反思》

朱向明:《從知道到做到——和青年教師談專業(yè)發(fā)展》

陳蕾:《新課標(biāo)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思考》

林?。骸逗诵乃仞B(yǎng)導(dǎo)向下的單元整體教學(xué)》

劉恩樵:《教師專業(yè)發(fā)展的“根”在哪里》

 

二,、深入開展教科研活動(dòng)


與書本對(duì)話,沉淀我們思想,。如果說,,一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,那么,,一位教師的閱讀史,,不僅是他的精神底色,也是他的教育藍(lán)圖,。教師愛讀會(huì)讀,,有智慧,有趣味,,有激情,,學(xué)生觀察講臺(tái)前站立的這個(gè)人,也就可能對(duì)“學(xué)習(xí)”有清晰的認(rèn)識(shí),,明白“人”是如何立起來的,。仲特給我們準(zhǔn)備了《好課多磨》,、《好課燎原》、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)課例式解讀·小學(xué)數(shù)學(xué)》這三本書籍,,在各組的分享交流中汲取營養(yǎng),。

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在學(xué)習(xí)新課標(biāo)的啟發(fā)下,我細(xì)讀教材,、研讀教參,、課標(biāo),查找并參考了很多資料后,,執(zhí)教了一節(jié)昆山市級(jí)公開課,。我通過試驗(yàn)、游戲等活動(dòng),,讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象,,感受并定性描述隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生可能性的大小,感悟數(shù)據(jù)的隨機(jī)性,,形成數(shù)據(jù)意識(shí),。用學(xué)生感興趣的游戲貫穿始終,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,使數(shù)學(xué)課堂真正地“玩”起來,。

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11月30日 線上執(zhí)教公開課《可能性》)

在培育站的研修學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問題,,使我在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,同時(shí)更新了教育理論,,豐富了教學(xué)閱歷,為今后,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。