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2023年5月20日上午在我校西校區(qū)舉辦2022－2023學(xué)年第二學(xué)期第三次（總第109次）“三環(huán)五步”教科研活動,。
語文袁小草老師執(zhí)教《“諾曼底號”遇難記》,，本課課文長,，很難讀,，為了調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，教師以上個單元中學(xué)過的小英雄形象導(dǎo)入,，告訴學(xué)生這節(jié)課要去認識一個大英雄,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)長文的興趣，同時也是點明課堂的中心是認識人物,。在課堂上師生重點閱讀“夜航”“遇險”兩部分,，了解故事的起因和發(fā)展，找出文中環(huán)境描寫的語句,，這里向?qū)W生滲透一下,，環(huán)境描寫除了一些直觀的天氣之外，還可以包括當時混亂的場面等,。無論是環(huán)境還是情節(jié),，都是為了人物而服務(wù)的,。由此引出英雄人物——哈爾威船長，反復(fù)讀人物的語言描寫,，感受人物的品質(zhì),。
數(shù)學(xué)李沁路老師執(zhí)教《運動與身體變化》，本課是蘇教版數(shù)學(xué)書四年級上冊的一節(jié)活動課,。這節(jié)課是一次引導(dǎo)學(xué)生采用實驗的方法,，運用所學(xué)的統(tǒng)計知識研究、解決問題的實踐活動,。“運動后身體會發(fā)生哪些變化”的問題來自于學(xué)生日常的體育活動,，可以激起學(xué)生相關(guān)的體驗和感受。我們首先通過蘇炳添的視頻吸引學(xué)生興趣,，讓學(xué)生自主提出問題“運動員的心跳和我們一樣嗎”,。為了解決這個問題，我們需要做實驗,，在實踐活動中,，先請虞老師介紹怎樣正確測量心跳，是通過測量脈搏的方法,，然后引導(dǎo)學(xué)生參與收集數(shù)據(jù),、求平均數(shù)、分析數(shù)據(jù)等數(shù)學(xué)活動,，并把這些數(shù)學(xué)活動作為得出實驗結(jié)論的基本手段,，培養(yǎng)了學(xué)生探討研究問題的科學(xué)態(tài)度。在“引申反思”部分讓虞老師介紹怎樣根據(jù)學(xué)生每分鐘脈搏跳動的次數(shù)科學(xué)安排體育活動,，讓學(xué)生了解更多的體育活動,，再引發(fā)學(xué)生思考，運動還能對身體其他部分產(chǎn)生怎樣的影響呢,，這就留到課后讓同學(xué)們自己討論,。
英語戴靈犀老師執(zhí)教Unit7 Chinese festivals(Revision)，本節(jié)課是5BUnit7 Chinese festivals的一節(jié)復(fù)習(xí)課,。教師在課前先交代了本課的四個教學(xué)目標,。上半部分先復(fù)習(xí)了月份，中國食物以及節(jié)日名稱的內(nèi)容,?；谥暗幕仡櫍龠M行導(dǎo)游招聘這一環(huán)節(jié),，目的在于了解學(xué)生關(guān)于本課重點句型和單詞發(fā)音的掌握,，最后呈現(xiàn)世界一家的概念。
第二環(huán)節(jié)是繪本的教授,，讓學(xué)生帶著問題去聽課文,，理解課文,，最終發(fā)問，家人們在乎的是否是月餅本身,，由此呈現(xiàn),，家人更在意的是月餅帶來的團聚的感覺，這是中國文化中對親情特有的描述,，每一個節(jié)日后面都是一份傳統(tǒng)文化,，文化是根，節(jié)日是枝,。風(fēng)俗是葉,，想要大樹長得高，就要文化不斷傳承,。
信息技術(shù)顧偉青老師執(zhí)教《3D建模--制作?；铡?，本課是“3D建?！蹦K學(xué)習(xí)的拓展內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)會繪制校徽,，再通過“拉動”工具形成三維模型,。在本節(jié)課中，主要使用“樣條曲線”工具以及“拉動”工具進行建模,，這兩個工具的操作難度雖然不高,，但需要學(xué)生細心操作，最后通過涂顏色讓模型的色彩豐富起來,。
體育蔡理林老師執(zhí)教《體育與健康知識:預(yù)防呼吸道傳染病》,，本節(jié)課選自水平一體育與健康知識以及室內(nèi)活動單元第七課時。本節(jié)教材具有以下的特點:一,為學(xué)生提供具體的事例和生活中的材料;二,，用豐富的圖片代替文字說明;三,，活動設(shè)計盡里與學(xué)生的生活實際聯(lián)系，并讓學(xué)生參與其中,。從而讓學(xué)生了解呼吸道傳染病的一些知識,，掌握預(yù)防呼吸道傳染疾病的方法與措施,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生與生活習(xí)慣,，形成一定的預(yù)防意識。
音樂蔡偉鵬老師執(zhí)教《鱒魚》一課,，在《鱒魚》A大調(diào)鋼琴五重奏這節(jié)課教學(xué)中,，根據(jù)單元教學(xué)內(nèi)容，這堂課主要是根據(jù)藝術(shù)歌曲鱒魚作為主線通過對比,、討論等多種方法,，讓學(xué)生通過音樂要素對樂曲進行分析讓他們理解什么變奏,、什么是室內(nèi)樂。其實,，在理解變奏的基礎(chǔ)上,，通過簡單的節(jié)奏變化，讓學(xué)生自己進行節(jié)奏的創(chuàng)編激發(fā)學(xué)生對音樂的創(chuàng)作能力,。
