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2023年5月20日上午在我校西校區(qū)舉辦2022－2023學(xué)年第二學(xué)期第三次（總第109次）“三環(huán)五步”教科研活動(dòng),。
語文袁小草老師執(zhí)教《“諾曼底號(hào)”遇難記》，本課課文長(zhǎng),，很難讀,，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,，教師以上個(gè)單元中學(xué)過的小英雄形象導(dǎo)入，告訴學(xué)生這節(jié)課要去認(rèn)識(shí)一個(gè)大英雄,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)長(zhǎng)文的興趣,，同時(shí)也是點(diǎn)明課堂的中心是認(rèn)識(shí)人物。在課堂上師生重點(diǎn)閱讀“夜航”“遇險(xiǎn)”兩部分,，了解故事的起因和發(fā)展,，找出文中環(huán)境描寫的語句，這里向?qū)W生滲透一下,，環(huán)境描寫除了一些直觀的天氣之外,，還可以包括當(dāng)時(shí)混亂的場(chǎng)面等,。無論是環(huán)境還是情節(jié)，都是為了人物而服務(wù)的,。由此引出英雄人物——哈爾威船長(zhǎng),，反復(fù)讀人物的語言描寫，感受人物的品質(zhì),。
數(shù)學(xué)李沁路老師執(zhí)教《運(yùn)動(dòng)與身體變化》,，本課是蘇教版數(shù)學(xué)書四年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)活動(dòng)課。這節(jié)課是一次引導(dǎo)學(xué)生采用實(shí)驗(yàn)的方法,，運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)研究,、解決問題的實(shí)踐活動(dòng)。“運(yùn)動(dòng)后身體會(huì)發(fā)生哪些變化”的問題來自于學(xué)生日常的體育活動(dòng),，可以激起學(xué)生相關(guān)的體驗(yàn)和感受,。我們首先通過蘇炳添的視頻吸引學(xué)生興趣，讓學(xué)生自主提出問題“運(yùn)動(dòng)員的心跳和我們一樣嗎”,。為了解決這個(gè)問題,，我們需要做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐活動(dòng)中,，先請(qǐng)虞老師介紹怎樣正確測(cè)量心跳,，是通過測(cè)量脈搏的方法，然后引導(dǎo)學(xué)生參與收集數(shù)據(jù),、求平均數(shù),、分析數(shù)據(jù)等數(shù)學(xué)活動(dòng)，并把這些數(shù)學(xué)活動(dòng)作為得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基本手段,，培養(yǎng)了學(xué)生探討研究問題的科學(xué)態(tài)度,。在“引申反思”部分讓虞老師介紹怎樣根據(jù)學(xué)生每分鐘脈搏跳動(dòng)的次數(shù)科學(xué)安排體育活動(dòng),，讓學(xué)生了解更多的體育活動(dòng),，再引發(fā)學(xué)生思考，運(yùn)動(dòng)還能對(duì)身體其他部分產(chǎn)生怎樣的影響呢,，這就留到課后讓同學(xué)們自己討論,。
英語戴靈犀老師執(zhí)教Unit7 Chinese festivals(Revision)，本節(jié)課是5BUnit7 Chinese festivals的一節(jié)復(fù)習(xí)課,。教師在課前先交代了本課的四個(gè)教學(xué)目標(biāo),。上半部分先復(fù)習(xí)了月份，中國(guó)食物以及節(jié)日名稱的內(nèi)容,?；谥暗幕仡櫍龠M(jìn)行導(dǎo)游招聘這一環(huán)節(jié),，目的在于了解學(xué)生關(guān)于本課重點(diǎn)句型和單詞發(fā)音的掌握,，最后呈現(xiàn)世界一家的概念,。
第二環(huán)節(jié)是繪本的教授，讓學(xué)生帶著問題去聽課文,，理解課文,，最終發(fā)問，家人們?cè)诤醯氖欠袷窃嘛灡旧?，由此呈現(xiàn),，家人更在意的是月餅帶來的團(tuán)聚的感覺，這是中國(guó)文化中對(duì)親情特有的描述,，每一個(gè)節(jié)日后面都是一份傳統(tǒng)文化,，文化是根，節(jié)日是枝,。風(fēng)俗是葉,，想要大樹長(zhǎng)得高，就要文化不斷傳承,。
信息技術(shù)顧偉青老師執(zhí)教《3D建模--制作?；铡?，本課是“3D建?！蹦K學(xué)習(xí)的拓展內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)繪制校徽,，再通過“拉動(dòng)”工具形成三維模型,。在本節(jié)課中，主要使用“樣條曲線”工具以及“拉動(dòng)”工具進(jìn)行建模,，這兩個(gè)工具的操作難度雖然不高,，但需要學(xué)生細(xì)心操作，最后通過涂顏色讓模型的色彩豐富起來,。
體育蔡理林老師執(zhí)教《體育與健康知識(shí):預(yù)防呼吸道傳染病》,，本節(jié)課選自水平一體育與健康知識(shí)以及室內(nèi)活動(dòng)單元第七課時(shí)。本節(jié)教材具有以下的特點(diǎn):一,為學(xué)生提供具體的事例和生活中的材料;二,，用豐富的圖片代替文字說明;三,，活動(dòng)設(shè)計(jì)盡里與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系，并讓學(xué)生參與其中,。從而讓學(xué)生了解呼吸道傳染病的一些知識(shí),，掌握預(yù)防呼吸道傳染疾病的方法與措施，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生與生活習(xí)慣,，形成一定的預(yù)防意識(shí),。
音樂蔡偉鵬老師執(zhí)教《鱒魚》一課，在《鱒魚》A大調(diào)鋼琴五重奏這節(jié)課教學(xué)中,，根據(jù)單元教學(xué)內(nèi)容,，這堂課主要是根據(jù)藝術(shù)歌曲鱒魚作為主線通過對(duì)比,、討論等多種方法，讓學(xué)生通過音樂要素對(duì)樂曲進(jìn)行分析讓他們理解什么變奏,、什么是室內(nèi)樂,。其實(shí)，在理解變奏的基礎(chǔ)上,，通過簡(jiǎn)單的節(jié)奏變化,，讓學(xué)生自己進(jìn)行節(jié)奏的創(chuàng)編激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的創(chuàng)作能力。
