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2021年10月23日,我校全體教師集中西校區(qū)參加了本學(xué)期第一次(總第101次)“三環(huán)五步”教科研活動,。參加本次活動的還有集團(tuán)成員學(xué)校張浦二小以及夏駕河小學(xué)的部分老師,。
首先,由6位老師進(jìn)行課堂展示,。
語文組,,我校蔡靜雅老師執(zhí)教了習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》一課,課前蔡老師精心準(zhǔn)備,,在設(shè)計這堂課時,,為了激發(fā)學(xué)生既大膽又合理、既新奇又美好的想象,,蔡老師創(chuàng)設(shè)了一位時空旅行者貫穿始終,,首先展現(xiàn)了近40年來昆山的發(fā)展變化,由聞所未聞,,到耳目昭彰,,這巨變一下子拓寬了學(xué)生原本較為狹窄的視野,讓其感受20年足以翻天覆地,。接著借助時空旅行者的語音,,幫助學(xué)生打開思路,一個個奇特的素材便在課堂上迸發(fā)了,。最后,,為了讓學(xué)生敢寫,、愛寫、會寫,,時空旅行者便是那領(lǐng)路人,,他帶來的例文讓學(xué)生習(xí)得了章法和技巧。
數(shù)學(xué)組,,我校吳欣蔚老師執(zhí)教了《解決問題的策略——從條件想起2》一課,。 本節(jié)課是相對獨立的第二課時教學(xué)內(nèi)容:已知三個數(shù)量間的關(guān)系和其中一個數(shù)量,求另一個數(shù)量的兩步計算實際問題,。先通過從看圖說圖意,,結(jié)合畫花片和畫直條圖的方法幫助學(xué)生回憶已經(jīng)解除過的整理信息的方法,為下面學(xué)習(xí)新的方法——畫線段圖,,進(jìn)行鋪墊,。例題的教學(xué)讓學(xué)生完整地經(jīng)歷理解題意、分析問題,、列式解答,、回顧反思這四個解決問題的關(guān)鍵步。讓學(xué)生學(xué)會自主探尋解決問題的思路,,建立條件,、問題之間的聯(lián)系,再次感受“從條件出發(fā)思考”的策略特點和價值,。
英語組,,我校宗佳益老師執(zhí)教了《Unit 6 At the snack bar》,宗老師先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)夢中的一個白雪公主與七個小矮人的場景,,組織各種課堂活動,,如游戲、猜想,、創(chuàng)編,、小組合作等,培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的語言實踐能力,、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,。為了充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,體現(xiàn)學(xué)生的主體性,,做到“以學(xué)生為本”,使他們變被動接受為主動愉快的學(xué)習(xí),,在教學(xué)導(dǎo)入中,,宗老師運用了很多的游戲,使學(xué)生以舊引新,,積極參與,。
體育組,,我校的程麗老師執(zhí)教了《水平一:二年級跑與游戲單元 》一課,本節(jié)課力求讓學(xué)生在輕松,、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識,,掌握技能,通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生感受到體育運功的快樂,以“啟發(fā)思維,、體驗參與,、合作互動”為主線,創(chuàng)設(shè)豐富,、簡單,、有效的技能學(xué)習(xí)、練習(xí)平臺,,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,,確保每個學(xué)生能體驗到參與體育活動的快樂。
信息技術(shù)組,,我校的劉亞昭老師執(zhí)教了《不一樣的我》,。結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有知識技能水平,本課用教師的自我介紹,,設(shè)置自我介紹情景,,引出課題。主線部分有三個環(huán)節(jié),,首先,,結(jié)合“不一樣”課程主題,讓學(xué)生自我介紹標(biāo)題,,讓自我介紹更加個性化,;其次設(shè)置文檔格式,是文檔更加規(guī)范和美觀,;第三個環(huán)節(jié)是插入圖片,,插入個人照片,掌握插入來自文件的圖片方法,,在插入修飾圖片,,熟練掌握圖片調(diào)整方法,修飾完善自我介紹,。另外一條主線,,時刻對學(xué)生作品進(jìn)行評價引導(dǎo),初步培養(yǎng)學(xué)生反思能力與審美水平,。劉老師強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實際,、學(xué)以致用,,開闊學(xué)生思路,延伸課堂知識,。
音樂組,,我校的陸佩君老師執(zhí)教了《紅星歌》,為了使兒童能在體驗中既受到情感的熏陶,,又獲得形式,、技能的領(lǐng)悟,陸老師把學(xué)生的學(xué)習(xí)程序分為 “情境導(dǎo)入”“指導(dǎo)預(yù)習(xí)”“問題教學(xué)”“設(shè)問練習(xí)”“簡結(jié)轉(zhuǎn)新”五個活動版塊來設(shè)計,。為克服重難點,,陸老師用了創(chuàng)設(shè)情境、模仿教學(xué),、對比,、聽唱等方法,根據(jù)學(xué)生在兒童階段自然嗓音很純,、很亮,、體形靈巧這一特點老師還采取律動、游戲互動法等教學(xué)手段,,課堂效果十分好,。
之后,各組的六位老師先進(jìn)行了說課,,圍繞教學(xué)環(huán)節(jié)闡述了設(shè)計意圖,,后由我校的骨干老師進(jìn)行點評。
本次活動,,旨在促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)全體教師的共同成長,,為青年老師們互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供了平臺,為老師們的教科研之路點亮了明燈,,增進(jìn)了學(xué)校之間,、集團(tuán)成員之間的交流和友誼。