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2021年5月27日,，我校全體教師集中東校區(qū)參加了本學(xué)期第三次（總第100次）“三環(huán)五步”教科研活動,。
首先,，由6位老師進(jìn)行課堂展示,。
語文組,，我校的魏惠惠老師執(zhí)教了《學(xué)弈》一課。課前魏老師精心準(zhǔn)備,。她切合文體,，緊扣“體會文章是怎樣用具體事例說明觀點(diǎn)”這一單元要素和學(xué)生一起溫習(xí)文言文學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在讀文,、解意,、悟理以及對比閱讀中逐漸體會古代寓言的事理關(guān)系與文化魅力，為大家?guī)砹艘惶镁实恼Z文課,。
數(shù)學(xué)組,，我校的吳進(jìn)老師執(zhí)教了《比例尺的應(yīng)用》一課。吳老師的教學(xué)內(nèi)容為基于2020年蘇州市教育質(zhì)量監(jiān)測六年級試題的“非常規(guī)問題解決”試題,。吳老師在課堂中注重兩點(diǎn),，一是在解題中，注重引導(dǎo)學(xué)生提取解題的關(guān)鍵信息,，建構(gòu)條件與問題之間的聯(lián)系,。二是幫助學(xué)生構(gòu)建比例尺的應(yīng)用的知識體系。梳理解決“求比例尺”,、“求圖上距離”,、“求實(shí)際面積”、“求實(shí)際距離”,、“選擇合適的比例尺”這類關(guān)于“比例尺應(yīng)用”數(shù)模型的解題方法,。
英語組，我校蔡麗思老師執(zhí)教了《 Unit7 On the farm》,，在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中,，蔡老師在每個(gè)環(huán)節(jié)中，用了編寫歌曲,，聽聲音猜動物,，看圖片菜水果，同桌合作等方式調(diào)動學(xué)生的的學(xué)習(xí)興趣,。注意了教室的布置,，有利于學(xué)生上舞臺表演。
體育組,，我校的劉艷老師執(zhí)教了《快速跑》一課,。快速跑是跑類的重要內(nèi)容,，是學(xué)生在多種練習(xí)中保持跑的正確動作和提高跑的速度,，發(fā)展多種形式跑的能力的基礎(chǔ)性教材。劉老師的這節(jié)課通過學(xué)習(xí)快速跑，使學(xué)生鞏固跑的正確姿勢,，能用前腳掌著地快速有力地向前跑,。并通過跑的相關(guān)游戲，發(fā)展學(xué)生的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)克服困難、頑強(qiáng)進(jìn)取,、相互合作的精神,。扎實(shí)有效，值得學(xué)習(xí),。
音樂組,，我校陸靜老師教授的是一年級音樂下冊第四單元《勞動最光榮》中的一首管弦樂欣賞曲《鐵匠波爾卡》。陸老師通過歌曲《快樂的小木匠》進(jìn)行歌唱律動,，引出單元主題,。在欣賞第一主題的過程中，老師采取了闖關(guān)的形式,，讓一年級的孩子不會感覺欣賞是那么枯燥,。最后學(xué)生能完整地演繹整曲，自己切身體會鐵匠們勞動帶來的快樂,。
科學(xué)組,，高艷老師執(zhí)教了《觀察與比較》。在本課中,，高老師讓學(xué)生有機(jī)會用不同的感覺器官嘗試觀察多種事物,，并借助比較事物的相同與不同，分析被觀察事物的諸多特征,，建立與觀察事實(shí)的匹配程度,，從而依據(jù)匹配的程度作出事物名稱判斷，能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行更全面的描述,。
之后,，各組六位老師先進(jìn)行了說課，圍繞教學(xué)環(huán)節(jié)闡述了設(shè)計(jì)意圖,，后由我校的骨干老師進(jìn)行點(diǎn)評,。
本次活動，為青年老師們互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供了很好的平臺,，提升了青年教師們的課堂駕馭能力與課堂教學(xué)技能,，也增進(jìn)了學(xué)校之間,、集團(tuán)成員之間的交流和友誼,。