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2021年3月20日，我校全體教師集中東校區(qū)參加了本學(xué)期第一次（總第98次）“三環(huán)五步”教科研活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的還有集團(tuán)成員學(xué)校張浦二小的部分老師。
首先，由6位老師進(jìn)行課堂展示,。
語(yǔ)文組，我校的吳佳麗老師執(zhí)教了 游記《記金華的雙龍洞》一課，課前吳老師精心準(zhǔn)備,，整節(jié)課從“理清線索,，感悟雙線交織”“抓住特點(diǎn)，品悟情景交融”“注重表達(dá),，習(xí)得游記寫法”三方面來(lái)展開教學(xué),，為大家?guī)?lái)了一堂精彩的語(yǔ)文課。
數(shù)學(xué)組,，我校的王娟老師執(zhí)教了《2和5的倍數(shù)特征》一課,。這節(jié)課王老師著力培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，把“通過(guò)數(shù)的組成,，推理得數(shù)2和5的倍數(shù)特征”作為探究的價(jià)值,。把“4和25的倍數(shù)特征”、“8和125的倍數(shù)特征”的探索作為思維生長(zhǎng)的方向,，由表及里,，由點(diǎn)及面，將合情推理和演繹推理相結(jié)合來(lái)發(fā)展學(xué)生的推理能力,。
英語(yǔ)組,，我校王叢碧老師執(zhí)教了《6B Unit5 A party作文課》，在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中,，王老師針對(duì)“如何將派對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行拓展延伸”這一切入點(diǎn)進(jìn)行寫作指導(dǎo),，將英語(yǔ)寫作步驟詳細(xì)分化為details：activities about skills和activities about festival。王老師循循善誘的指導(dǎo)使這節(jié)作文課上得扎實(shí)有效,。
體育組,，我校的任潔老師執(zhí)教了《跳躍：助跑后單腳起跳觸摸懸掛物》一課，任老師這節(jié)課以彩帶,、皮球,、有手印的板為教學(xué)器材，讓學(xué)生嘗試用膝蓋,、頭,、手摸高，循序漸進(jìn),，由易到難,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)技術(shù)動(dòng)作。
音樂組,，我校的魯昊林老師執(zhí)教了《小黃鸝鳥》一課,，魯教師進(jìn)入課堂，用二胡曲《賽馬》引入蒙古族音樂,，通過(guò)構(gòu)建與蒙古族小朋友相互交流,，共同表演歌曲的情景，導(dǎo)入練聲曲，迅速引起學(xué)生的興趣,，也為這節(jié)課的二聲部學(xué)唱做好準(zhǔn)備,。在最后的歌曲表演加入樂器碰鈴，并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演,，學(xué)生能夠更有趣味的演唱歌曲,更好的活躍了課堂氣氛,。
信息技術(shù)組，我校的陶曉婷老師執(zhí)教了《在幻燈片中插入圖片》一課,，本課任務(wù)是要為家鄉(xiāng)制作一份演示文稿做宣傳,，陶老師選擇了最有代表性的四個(gè)特色，昆曲,、亭林公園,、奧灶面、周莊,。為了增加趣味性,，陶老師自制了一個(gè)FLASH動(dòng)畫隨機(jī)抽取主題，抽到哪個(gè)就用哪個(gè)作為主題,，并把本節(jié)課的任務(wù)稱作為魔法,，用魔法貫穿整課，不管是從內(nèi)容上,，還是審美上都提升了幻燈片的整體效果,。
之后，各組的六位老師先進(jìn)行了說(shuō)課,，圍繞教學(xué)環(huán)節(jié)闡述了設(shè)計(jì)意圖，后由我校的骨干老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。
本次活動(dòng),，為青年老師們互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供了很好的平臺(tái)，提升了青年教師們的課堂駕馭能力與課堂教學(xué)技能,，也增進(jìn)了學(xué)校之間,、集團(tuán)成員之間的交流和友誼。