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2020年11月21日，我校全體教師集中東校區(qū)參加了本學期第二次（總第96次）“三環(huán)五步”教科研活動,。參加本次活動的還有集團成員學校張浦二小的老師們,。
首先，由八位青年老師進行課堂展示,。
語文組,，我校的范思敏老師執(zhí)教了《四季之美》,。課上,，范老師從“獨特”入手,，并貫穿整堂課。上課伊始,，范老師先讓學生交流：“如果讓你來寫四季之美,，你會寫什么”？那么學生就會發(fā)現(xiàn),，我們大多數(shù)人寫四季都會想到——“春有百花秋有月,，夏有涼風冬有雪”，這些四季最具代表性的景物,。接下來的教學也圍繞尋找“獨特”展開,，讓學生去發(fā)現(xiàn)作者筆下的四季之美獨特在哪兒，這樣學生就能發(fā)現(xiàn)這篇課文獨特的寫作視角了,！
張浦二小的張勁松老師執(zhí)教了《美麗的小興安嶺》的第二課時,，張老師主要指導了有關(guān)春天的段落，指導學生先找出文中描寫了哪些景物,，再通過找關(guān)鍵詞的方法來理解這些景物的特點,，最后讀出感受。學完本段之后及時和學生共同總結(jié)了學習的方法步驟,。然后指導學生自學有關(guān)夏天的段落,，品品自己感受最深的句子，適時加以點撥,。最后讓學生以小組為單位,，自由分析剩下兩個段落，進行學習的反饋,。這種學習方法體現(xiàn)了“教,、扶、放”的原則,，既發(fā)揮了教師的主導作用,，又凸顯了學生的主體地位，學生自主學習的能力得到了充分的鍛煉和培養(yǎng),。
數(shù)學組,，我校的陸逸茹老師執(zhí)教了《解決問題的策略》，本節(jié)課陸老師緊扣課程性質(zhì),，充分體現(xiàn)學生是學習的主體,，給予充分的時間讓學生獨立用自己喜歡的方法一一列舉，給予足夠的空間讓學生在全班前展示自己的成果并勇敢表達自己的想法,。同時,，老師還注重培養(yǎng)學生的學習方式,，利用學生在教學中生成的信息來歸納出一一列舉的不同方式，利用學生的正誤示范來歸納一一列舉的注意點,，反復強調(diào)有序性,，以此來解決本節(jié)課的重點和難點。
張浦二小的夏美珍老師執(zhí)教了《認識幾分之一》,，本節(jié)課是學生第一次接觸分數(shù),，夏老師在導入時提問“還能用我們學過的整數(shù)來表示嗎？”學生的在認知沖突中感受“分數(shù)”產(chǎn)生的必要性,。新授時,，非常重視對分數(shù)意義的理解，動手折一折,、涂一涂的過程更是加深了學生的理解,。整節(jié)課以學生為主體，尊重學生的認知規(guī)律,，關(guān)注學生心理特征,。
英語組，我校的沈妮老師執(zhí)教了《4A Unit6 At the snack bar》的綜合板塊,，沈老師以“Double 11”為契機,，給學生創(chuàng)造了購物這個語言情景，并貫穿整節(jié)課始終,；以游戲為導入,，分別引出各個版塊教學，強調(diào)學習與生活的聯(lián)系,，注重學生思維,、情感、行動的整合,。整節(jié)課寓教于樂,，充分調(diào)動了學生的積極性。
張浦二小的周倩雯老師執(zhí)教了《6A Unit5 Signs》的綜合板塊,，本堂課依據(jù)遠足前的準備工作,，遠足中的趣味經(jīng)歷，以及遠足后的回顧來將整堂課串聯(lián)起來,。在談論到英國地鐵時,，周老師還補充了一些課外的內(nèi)容，來拓寬學生的知識面,。隨后,，周老師將話題進一步延伸到了英式英語與美式英語的不同,，來讓學生對英美文化有更多的了解,。在故事教學完成后,，讓學生根據(jù)故事的留白部分，思考想象接下來還會發(fā)生什么,。陸老師先給出自己的思考,，讓學生展開討論，編寫新的結(jié)尾,。整堂課脈絡清晰,，層層遞進，讓學生能從這堂課中有所收獲,。
綜合組,，我校的馮波老師執(zhí)教了《觀察云》，馮老師以開場出現(xiàn)一朵漂浮的”實物云”的方式,，成功吸引了學生的注意,，激發(fā)了熱烈的討論。再通過大量的云朵的照片和到位的解釋,，讓學生了解了云的三種基本形態(tài),。最后通過室外觀察天空中的云，讓學生更深刻的感受了云的千姿百態(tài),，知道了云量與天氣之間的關(guān)系,，整堂課學生興趣濃厚，熱情高漲,。
張浦二小的趙銘洋老師執(zhí)教了《畫方形和圓形》,，趙老師通過導入《三只小豬》前半段視頻，引出畫小卡車,。畫完小卡車,，繼續(xù)播放后續(xù)的《三只小豬》視頻，從而引出拓展畫房子,。一整段視頻貫穿于整個課堂,，思路清晰，讓學生學會用“矩形”“圓角矩形”“橢圓”工具,。對于拓展部分,，趙老師采用分層次教學，學生可以自行選擇教師出示的某一個房子圖形作為參考,，也可以發(fā)揮自己的想象力,，畫出屬于自己的房子。
之后,，語文組,、數(shù)學組、英語組和綜合組的八位老師先進行了說課，圍繞教學環(huán)節(jié)闡述了設計意圖,，后由我校及張浦二小的各學科的骨干老師進行點評,。
本次活動不僅體現(xiàn)了各教研組認真負責的態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神，也引發(fā)了老師們對課堂教學更深層次的思考,。同時,，為青年老師們互相學習和鍛煉提供了很好的平臺，提升了青年教師們的課堂駕馭能力與課堂教學技能,，也增進了學校之間,、集團成員之間的交流和友誼。