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2020年10月24日，我校全體教師集中西校區(qū)參加了本學期第一次（總第95次）“三環(huán)五步”教科研活動,。參加本次活動的還有集團成員學校張浦二小的部分老師以及西宿小學的部分老師,。
首先，由七位青年老師進行課堂展示,。
語文組,，我校的朱秋伊老師執(zhí)教了 《作前指導課：生活萬花筒》。此次教學,，朱老師主要立足于學生的心理,、生活環(huán)境,。在教學過程中,，盡量引導學生到廣闊的生活中去，使學生認識生活,、感受生活,、熱愛生活，把生活中感受最深刻的事件記錄下來,，在教學時,，立足于已學過的例文《爬天都峰》、《小木船》,，領悟寫事情的方法,，并嘗試運用到習作中。
數學組,，我校朱曉靜老師執(zhí)教了《用括線和問好表示的實際問題》,。本節(jié)課是教材第一次出現相對完整的實際問題,，在此之前只是讓學生看圖列式，而沒有給出過明確的問題,。所以朱老師從對題意的理解到怎樣解決問題,，都注意給學生留下充足的空間，讓他們在自主探索中體會怎樣去分析實際問題,，怎樣運用所學的數學知識解決實際問題,，從而初步感受解決實際問題的一般過程。
張浦二小的顧燕葉老師執(zhí)教了《認識11-20》,。本節(jié)課顧老師運用focusky軟件制作課件,，富有童趣，易吸引低年級學生的注意力,。教學過程中動手又動腦,，通過捆小棒具體感知10個一是1個十，初步感知十幾和2個十是20,。教學環(huán)節(jié)層層遞進,，加深學生對11到20的認識，并且教學內容大多取材于生活,，使學生感受到生活中處處有數學,，數學具有生活性。
英語組,，我校王叢碧老師執(zhí)教了5A《Unit1 Goldilocks and the three bears》的復習課,，王老師的課跳脫出了課文本身，是以“精彩的故事”為主線,，講述了金發(fā)女孩的故事,、一只熊的故事和中國故事。金發(fā)女孩和熊的故事構成一本完整的童話故事,，而中國故事則和習主席強調的“講好中國故事”相應和,。通過中西方文化相結合，讓同學們愛閱讀,、明事理,，養(yǎng)成讀書的好習慣。
張浦二小的蔣穎韜老師執(zhí)教了4A《Unit3 How many?》綜合版塊,。本節(jié)課,，蔣老師以Magic box 為串聯線展開教學。在Step 1中以know each other 以及通多對教師的提問的形式來復習舊知,，拉近與學生距離,，同時，營造英語學習氛圍,，使學生盡快進入英語學習的狀態(tài),。接下來以Sing a song 并對學生提問這是一首關于什么的歌引出本課的課題,。在最后鞏固拓展環(huán)節(jié)，用繪本Caterpillar’s shoes 中,，毛毛蟲給他的朋友送鞋子的故事,，讓學生體會學會分享，授人玫瑰,，手留余香的道理,。
綜合組，我校的馮慶華老師執(zhí)教了體育《坡墊后滾翻》,。馮老師采用靈活多樣,、合理有效的教學方法，激發(fā)學生的運動興趣,。在教學中以學生為主體,，讓學生的思維、情緒,、活動同教師的教融合在一起,，使學生帶著愉悅的心情、濃厚的興趣,，積極主動地完成學習目標,。
張浦二小的翁雨丹老師執(zhí)教了美術《誰畫的魚最大？》,。整節(jié)課翁老師以小魚夢夢邀請大家參加比賽為主線開展,，導入環(huán)節(jié)加入學舞蹈調動學生積極性，通過分層教學使教學環(huán)節(jié)變得更緊湊,，擴展延伸通過小魚夢夢及大海的錄音求助讓學生產生共鳴,，提高保護環(huán)境的意識。
之后,，語文組,、數學組、英語組和綜合組的七位老師先進行了說課,，圍繞教學環(huán)節(jié)闡述了設計意圖,，后由我校及張浦二小的各學科的骨干老師進行點評,。
本次活動,，為青年老師們互相學習和鍛煉提供了很好的平臺，提升了青年教師們的課堂駕馭能力與課堂教學技能,，也增進了學校之間,、集團成員之間的交流和友誼。