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實驗小學(xué)教育集團“慧心理”工作室2020-2021年度第一學(xué)期心理健康教育工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，充分發(fā)揮學(xué)校教育資源優(yōu)勢，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，立足中小學(xué)生心理發(fā)展的實際,，扎實開展我校心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展和整體素質(zhì)的全面提高,。通過心理健康教育，繼續(xù)改進教育,、教學(xué)方法,，創(chuàng)出實小特色，繼續(xù)成為昆山市小學(xué)心理健康教育排頭兵,。
二,、 工作思路：
1.學(xué)校教師隊伍心理健康水平的提升
學(xué)校通過講座、團輔等形式,，提高全體教師的心理健康教育意識,，學(xué)習(xí)運用焦點解決的方式，提高與家長學(xué)生溝通的能力和效果,。通過外聘專業(yè)人員,，在培養(yǎng)好本校骨干心理健康教育隊伍的同時，發(fā)揮專業(yè)隊伍在心理健康教育課程之心理活動,、心理輔導(dǎo),、危機干預(yù)中的專業(yè)作用。
2.成立“慧心理”工作室,，提升專業(yè)隊伍水平
學(xué)校“慧心理”工作室每年派心理健康教育教師參與專業(yè)培訓(xùn),。已獲得證書的兼職心理老師,，每年參加至少16學(xué)時的繼續(xù)教育培訓(xùn)，“慧心理”工作室聘請張冬梅教授每月來校進行焦點解決指導(dǎo)培訓(xùn),，對有心理困擾的學(xué)生能提供心理援助,。
3.家長隊伍建設(shè)
利用校外力量，在低年級家長群中開展注意力訓(xùn)練營活動,，由專業(yè)人員帶領(lǐng)家長進行訓(xùn)練及指導(dǎo),，并注意打卡和反饋。家長對于家庭教育有困惑的,，聘請校外專業(yè)心理咨詢師來校進行短程或者中長程的心理輔導(dǎo),。專兼職教師帶領(lǐng)部分家長開展“正面管教”工作坊活動，提升家長家庭教育能力,。
三,、具體工作：
7、8月
1. 7月18日至8月8日進行一年級注意力訓(xùn)練營活動
2. 8月27日邀請張冬梅和陶新華教授進行教育集團全體成員培訓(xùn)
9月
1.制定實驗小學(xué)2019-2020年第一學(xué)期心理健康工作計劃
2.完成“手指操”新課的錄制
3．對東,、西校區(qū)一年級學(xué)生做好排查工作,，對特殊學(xué)生家長進行指導(dǎo)和建議
4.用晴雨表完成各班級的基本排查
5. 唐雅雋老師參加2020年心理健康老師上崗培訓(xùn)
6.一年級開展《大衛(wèi)上學(xué)去》新生入學(xué)心理健康教育課
7.9月23日與王文工作室聯(lián)合舉辦心理健康教育名師工作室活動，“慧心理”工作室第二次活動
10月
1.昆山市中小學(xué)校園心理劇比賽
2. 配樂手指操訓(xùn)練推廣
3. 東西校區(qū)新教師培訓(xùn)“壓力管理”培訓(xùn)一
4. 東校區(qū)“正面管教”工作坊（第四期）開設(shè)
5.五年級開展預(yù)防網(wǎng)癮系列活動
11月
參加中小學(xué)心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽
部分專兼職老師參加小學(xué)片市級心理活動
3. 東校區(qū)“正面管教”工作坊（第四期）
4. 西校區(qū)“正面管教”工作坊（第五期）
12月
1.參加昆山市中小學(xué)校園心理劇展示活動
2. 新教師“壓力管理”培訓(xùn)二
1月
1.對本學(xué)期心理工作進行總結(jié)
2. 上交相關(guān)材料,，做好資料收集
昆山市實驗小學(xué)
2020-9