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7月19日上午9點(diǎn)半,來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)的60位青年教師集合西校區(qū),,踏上了前往蘇州的大巴,,開啟為期四天的統(tǒng)編習(xí)作培訓(xùn)之旅。
此次培訓(xùn)大咖有來(lái)自南京鳳凰母語(yǔ)教育科學(xué)研究所信息部的沈高明主任,、江蘇省特級(jí)教師吳勇和華東師范大學(xué)博士周子房。
沿襲著上一次的培訓(xùn)風(fēng)格,,從“指南與實(shí)操要點(diǎn)”,、“各類習(xí)作的精準(zhǔn)知識(shí)梳理與活動(dòng)內(nèi)容開發(fā)”,再到“學(xué)習(xí)支架設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)評(píng)量設(shè)計(jì)”,,導(dǎo)師們從不同角度出發(fā),,全方位多角度地教授我們有關(guān)習(xí)作教學(xué)的理論知識(shí)及實(shí)操本領(lǐng)。
他們還以自己開發(fā)的公開課為例,,在實(shí)踐中帶領(lǐng)我們深入理解相關(guān)理論,。這些深入淺出地講解之下,大家打破了對(duì)于習(xí)作教學(xué)的原有認(rèn)知,,有一種大破大立之感,,形成了新的知識(shí)網(wǎng),加強(qiáng)了對(duì)習(xí)作教學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解,。
此次培訓(xùn)依然采用小組合作方式參與各模塊的研討和實(shí)作互動(dòng),,小組學(xué)員之間團(tuán)結(jié)合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短,,為了解決學(xué)程設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)疑點(diǎn),,常常討論修改到深夜,。
一次次修改、一次次推翻再重來(lái),,在嚴(yán)格要求的背后,,是對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,經(jīng)過(guò)這一次培訓(xùn),,進(jìn)一步增強(qiáng)了我們對(duì)于部編版教材的教學(xué)信心,。
寫作教學(xué)絕非一日之功,愿青年教師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中能做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,,不斷努力!