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貫徹市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和比賽,，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過(guò)心理健康教育,，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛,。
下面就本學(xué)年心理健康教育的開(kāi)展做簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、基礎(chǔ)建設(shè)
我校東西校區(qū)都配備了標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢(xún)室,，并且都配備了沙盤(pán)室,。辦公區(qū)、談話(huà)區(qū)能正常開(kāi)展工作,，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生心理潛能,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)、生活,、人際交往,、升學(xué)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié),、適當(dāng)求助的能力,，克服成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題，提升心理素質(zhì)和人格修養(yǎng)。學(xué)期初組織一年級(jí)學(xué)生填寫(xiě)心理檔案,。通過(guò)心理檔案,，了解新生的基本情況，摸清學(xué)生中較為突出的心理問(wèn)題,。對(duì)學(xué)生的填寫(xiě)結(jié)果,，我們認(rèn)真分析，精心研究,，慎重處理,。六年級(jí)進(jìn)行了“房樹(shù)人”的心理測(cè)評(píng)。
二,、人員培訓(xùn)
目前,，實(shí)小共有國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師一人，三級(jí)心理咨詢(xún)師兩人,，有上崗證的老師兩人,，師資力量雄厚。我們德育處于開(kāi)學(xué)初召集大家開(kāi)會(huì),，布置了新學(xué)期的工作,，安排好了值班人員，并再次學(xué)習(xí)了心理健康教育教師的職業(yè)規(guī)范,。值班人員準(zhǔn)時(shí)到崗,，做好各類(lèi)情況記錄以及心理咨詢(xún)記錄。顧惠琴老師為十幾所學(xué)校培訓(xùn)了“好父母”成長(zhǎng)工作坊二十多位講師,，唐雅雋,、錢(qián)亞芳、姜英,、王雪霞四位老師在東西校區(qū)分別開(kāi)展了“好父母”成長(zhǎng)工作坊,。
詹萍、楊星月,、姜英等老師參加了《房樹(shù)人》進(jìn)階培訓(xùn),；顧惠琴老師8月參加了《正面管教》中級(jí)培訓(xùn)；9月參加了《房樹(shù)人》中級(jí)培訓(xùn),；11月參加表達(dá)性心理治療學(xué)術(shù)研討會(huì),，其他心理輔導(dǎo)教師分別參加了心理進(jìn)階培訓(xùn)。
三,、內(nèi)部管理
繼續(xù)健全心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系,，由校長(zhǎng)室浦校分工負(fù)責(zé)，德育處直接領(lǐng)導(dǎo),，下達(dá)到全體班主任，由德育處主抓，并體現(xiàn)在計(jì)劃與總結(jié)中,。
我們的咨詢(xún)室每一至周五中午12點(diǎn)開(kāi)放,，一點(diǎn)結(jié)束。本學(xué)期,，個(gè)案咨詢(xún)有8個(gè),，通過(guò)沙盤(pán)和繪畫(huà)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行咨詢(xún),。
四,、常規(guī)工作
1、開(kāi)展系列活動(dòng),。五月,，針對(duì)學(xué)校具體情況，立足學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),，廣泛利用班報(bào)、手抄報(bào),、廣播等向?qū)W生,、教師、家長(zhǎng)宣傳心理健康教育方面的知識(shí),。心理健康月期間,，我校各班以“陽(yáng)光心態(tài) 健康成長(zhǎng)”為主題，黑板報(bào),、心理電影,、紅領(lǐng)巾廣播、心理班會(huì),、講座系列活動(dòng),，轟轟烈烈開(kāi)展起來(lái)。
2,、學(xué)科內(nèi)滲透心理健康教育,。隨著學(xué)生自我意識(shí)和獨(dú)立性的增強(qiáng)，學(xué)生的心理困擾也會(huì)不斷增多,， 而小學(xué)的語(yǔ)文,、科學(xué)、班隊(duì)課中,，也能利用課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生傳授相關(guān)的心理學(xué)知識(shí),，組織學(xué)生進(jìn)行積極的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生掌握自我調(diào)適的能力,。有兩位老師的學(xué)科滲透心理獲得了昆山市一,、二等獎(jiǎng),。
3、做好特殊學(xué)生的排查工作,。開(kāi)學(xué)初,，我校要求每個(gè)班級(jí)上報(bào)特殊學(xué)生，并進(jìn)行篩選,，去除智力因素,，將行為習(xí)慣差，交往能力弱,，家庭關(guān)系比較特殊的學(xué)生建立了檔案,，并隨時(shí)跟蹤處理。
五,、特色成效
一年來(lái),，我校心理健康教育有指導(dǎo)、有協(xié)調(diào),、有落實(shí),、有研究，重實(shí)效,；全體教師參與,，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生品格修養(yǎng),、生活體驗(yàn)和自我調(diào)適,。經(jīng)過(guò)腳踏實(shí)地的努力，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的心理健康教育不僅促進(jìn)了學(xué)生心理潛能的開(kāi)發(fā),、人格的健全發(fā)展,，同時(shí)也增長(zhǎng)了教師解決學(xué)生心理沖突和矛盾的能力，增強(qiáng)了教師在教育教學(xué)中的價(jià)值感和幸福感,。顧惠琴老師2017年6月在昆山心理健康教育名師工作室研討活動(dòng)中開(kāi)設(shè)《我能面對(duì)生命變化》公開(kāi)課,；2017年9月在昆山市《心理健康》教材研討活動(dòng)中開(kāi)設(shè)《做情緒的主人》展示課。顧惠琴老師的《我的朋友圈》獲得蘇州市網(wǎng)絡(luò)賽課一等獎(jiǎng),，也獲得蘇州市優(yōu)秀中小學(xué)家庭教育志愿者,。
心理健康教育是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作，開(kāi)展心理健康教育工作需要有探索的勇氣,，但更需要有行動(dòng)的決心,，在行動(dòng)中不斷創(chuàng)新、改善,。對(duì)于我校心理健康教育工作的思路,、途徑、內(nèi)容與模式,，我們還將進(jìn)一步摸索和研究,，以便更加科學(xué),、有效地搞好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的實(shí)現(xiàn),，為全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)素質(zhì)教育作出新的貢獻(xiàn)。