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貫徹市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和比賽,，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,。通過心理健康教育,，改進教育、教學(xué)方法,，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。
下面就本學(xué)年心理健康教育的開展做簡要總結(jié)：
一、基礎(chǔ)建設(shè)
我校東西校區(qū)都配備了標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室,，并且都配備了沙盤室,。辦公區(qū)、談話區(qū)能正常開展工作,，最大限度的開發(fā)學(xué)生心理潛能,，增強其學(xué)習(xí),、生活、人際交往,、升學(xué)等方面的心理適應(yīng),、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助的能力,，克服成長過程中出現(xiàn)的各種心理問題,，提升心理素質(zhì)和人格修養(yǎng)。學(xué)期初組織一年級學(xué)生填寫心理檔案,。通過心理檔案,，了解新生的基本情況，摸清學(xué)生中較為突出的心理問題,。對學(xué)生的填寫結(jié)果,，我們認(rèn)真分析，精心研究,，慎重處理,。六年級進行了“房樹人”的心理測評。
二,、人員培訓(xùn)
目前,，實小共有國家二級心理咨詢師一人，三級心理咨詢師兩人,，有上崗證的老師兩人,，師資力量雄厚。我們德育處于開學(xué)初召集大家開會,，布置了新學(xué)期的工作,，安排好了值班人員，并再次學(xué)習(xí)了心理健康教育教師的職業(yè)規(guī)范,。值班人員準(zhǔn)時到崗,，做好各類情況記錄以及心理咨詢記錄。顧惠琴老師為十幾所學(xué)校培訓(xùn)了“好父母”成長工作坊二十多位講師,，唐雅雋,、錢亞芳、姜英,、王雪霞四位老師在東西校區(qū)分別開展了“好父母”成長工作坊,。
詹萍、楊星月,、姜英等老師參加了《房樹人》進階培訓(xùn),；顧惠琴老師8月參加了《正面管教》中級培訓(xùn)；9月參加了《房樹人》中級培訓(xùn),；11月參加表達性心理治療學(xué)術(shù)研討會,，其他心理輔導(dǎo)教師分別參加了心理進階培訓(xùn),。
三、內(nèi)部管理
繼續(xù)健全心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)體系,，由校長室浦校分工負(fù)責(zé),，德育處直接領(lǐng)導(dǎo)，下達到全體班主任,，由德育處主抓,，并體現(xiàn)在計劃與總結(jié)中。
我們的咨詢室每一至周五中午12點開放,，一點結(jié)束,。本學(xué)期，個案咨詢有8個,，通過沙盤和繪畫等形式,，對學(xué)生進行咨詢。
四,、常規(guī)工作
1,、開展系列活動。五月,，針對學(xué)校具體情況,，立足學(xué)生生理、心理特點,，廣泛利用班報、手抄報,、廣播等向?qū)W生,、教師、家長宣傳心理健康教育方面的知識,。心理健康月期間,，我校各班以“陽光心態(tài) 健康成長”為主題，黑板報,、心理電影,、紅領(lǐng)巾廣播、心理班會,、講座系列活動,，轟轟烈烈開展起來。
2,、學(xué)科內(nèi)滲透心理健康教育,。隨著學(xué)生自我意識和獨立性的增強，學(xué)生的心理困擾也會不斷增多,， 而小學(xué)的語文,、科學(xué),、班隊課中，也能利用課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生傳授相關(guān)的心理學(xué)知識,，組織學(xué)生進行積極的情感體驗,，讓學(xué)生掌握自我調(diào)適的能力。有兩位老師的學(xué)科滲透心理獲得了昆山市一,、二等獎,。
3、做好特殊學(xué)生的排查工作,。開學(xué)初,，我校要求每個班級上報特殊學(xué)生，并進行篩選,，去除智力因素,，將行為習(xí)慣差，交往能力弱,，家庭關(guān)系比較特殊的學(xué)生建立了檔案,，并隨時跟蹤處理。
五,、特色成效
一年來,，我校心理健康教育有指導(dǎo)、有協(xié)調(diào),、有落實,、有研究，重實效,；全體教師參與,，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生品格修養(yǎng),、生活體驗和自我調(diào)適,。經(jīng)過腳踏實地的努力，實驗小學(xué)的心理健康教育不僅促進了學(xué)生心理潛能的開發(fā),、人格的健全發(fā)展,，同時也增長了教師解決學(xué)生心理沖突和矛盾的能力，增強了教師在教育教學(xué)中的價值感和幸福感,。顧惠琴老師2017年6月在昆山心理健康教育名師工作室研討活動中開設(shè)《我能面對生命變化》公開課,；2017年9月在昆山市《心理健康》教材研討活動中開設(shè)《做情緒的主人》展示課。顧惠琴老師的《我的朋友圈》獲得蘇州市網(wǎng)絡(luò)賽課一等獎,，也獲得蘇州市優(yōu)秀中小學(xué)家庭教育志愿者,。
心理健康教育是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣,，但更需要有行動的決心,，在行動中不斷創(chuàng)新,、改善。對于我校心理健康教育工作的思路,、途徑,、內(nèi)容與模式，我們還將進一步摸索和研究,，以便更加科學(xué),、有效地搞好這項工作，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),，促進學(xué)生個性社會化的實現(xiàn),，為全面推進實驗小學(xué)素質(zhì)教育作出新的貢獻。