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昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)歡迎您,!

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“關(guān)注心理健康 積極快樂(lè)生活”——實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理健康月活動(dòng)總結(jié)
[發(fā)布時(shí)間2018年6月14日]

昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“關(guān)注心理健康  積極快樂(lè)生活”心理健康月活動(dòng)總結(jié)

2018.6

一,、 活動(dòng)主題

“關(guān)注心理健康  積極快樂(lè)生活” 

二、 活動(dòng)目的及意義  

 促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng),、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài),、提升和諧校園氛圍的形成,。為師生搭建起提升心理素質(zhì),提高心理承受能力的平臺(tái),,推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展,。  

(一)宣傳普及心理健康知識(shí),,使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象,,引導(dǎo)他們正確面對(duì)解決生活上學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),,使學(xué)生更好地接受校內(nèi)系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作,;

(二)面向全體學(xué)生,開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,,培養(yǎng)積極心理,,促進(jìn)心智成熟;  

(三)面向畢業(yè)班學(xué)生,,開(kāi)展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài),滿懷信心迎接挑戰(zhàn),,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,,提升自我規(guī)劃能力?!?/span>

三,、活動(dòng)時(shí)間

20183月——20185

四、活動(dòng)內(nèi)容  

(一)啟動(dòng)心理健康教育宣傳月活動(dòng) 

53日早上,,陽(yáng)光明媚,,昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“關(guān)注心理健康 積極樂(lè)觀生活”心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)啦!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校師生參加了此次啟動(dòng)活動(dòng),。

啟動(dòng)儀式上浦培生副校長(zhǎng)宣布了心理月活動(dòng)啟動(dòng),學(xué)校的心理老師,、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師顧惠琴老師,,引導(dǎo)學(xué)生要積極關(guān)注成長(zhǎng)過(guò)程中遇到心理健康問(wèn)題,提高心理健康意識(shí),,同時(shí)倡導(dǎo)全校師生參與心理健康活動(dòng),,還現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)師生玩了心理小游戲,手指操,、杯子舞,、踢腿舞,燃起了對(duì)心理月的熱情,,嗨翻了整個(gè)校園,,營(yíng)造了良好的心理健康氛圍。

(二)開(kāi)展多方位的活動(dòng)

1)“關(guān)注心理健康  積極快樂(lè)生活”黑板報(bào)活動(dòng)

各班圍繞“心理健康”主題,,突出“關(guān)注心理健康  積極快樂(lè)生活”主題的黑板報(bào),,并在530日進(jìn)行了評(píng)比,評(píng)出一等獎(jiǎng)3個(gè),,二等獎(jiǎng)6個(gè),,三等獎(jiǎng)9個(gè)。學(xué)生通過(guò)黑板報(bào)了解到很多心理知識(shí),,也從中學(xué)會(huì)了心理調(diào)試的辦法。

2)“關(guān)注心理健康 積極快樂(lè)生活”課間放松心理游戲玩起來(lái)

智慧學(xué)子愛(ài)學(xué)習(xí),智慧學(xué)子愛(ài)生活,!心理月活動(dòng)期間,,低中年級(jí)的同學(xué)們從哥哥姐姐那里學(xué)會(huì)了手指操、杯子舞,、踢腿舞,,和親愛(ài)的伙伴攜手,一起動(dòng)起來(lái),,玩出友誼,,玩出歡樂(lè)!這給同學(xué)們的課間活動(dòng)注入了新的活力,。

3)“你導(dǎo)我演,,送你一顆心”——心理劇表演活動(dòng)

    小學(xué)生在人際交往方面常常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,四年級(jí)的孩子,,在田老師的帶領(lǐng)下,,用寬容和理解,改變了唯我獨(dú)尊的心態(tài),,引得了他人的友誼,。同學(xué)們的表演深情并茂,將心情百態(tài)演繹得栩栩如生,。我們將心理劇進(jìn)行了全校展示,,獲得了同學(xué)們的共鳴。

4)“關(guān)注心理健康  積極快樂(lè)生活”——心理健康影視賞析

心理健康教育月活動(dòng)期間,,我校開(kāi)展了心理健康影視賞析活動(dòng),。《尋夢(mèng)環(huán)游記》《暖春》《小孩不笨》……一部部影片,,讓同學(xué)們感受生活,,體驗(yàn)生活,對(duì)積極面對(duì)生活有了更深入的認(rèn)識(shí),!特別是《暖春》更是催發(fā)了學(xué)生的淚腺,,因?yàn)楦冻觯驗(yàn)槭斋@,;因?yàn)閻?ài),,所以愛(ài)。

(5)“校園尋寶”活動(dòng)——寶貝就是我自己

五月,,高年級(jí)十二個(gè)班,,進(jìn)行了“校園尋寶”綜合互動(dòng)性活動(dòng)。所尋寶貝極為簡(jiǎn)單,,有樹葉有帽子,,也有白發(fā)等,。通過(guò)討論規(guī)則,商討合作模式等內(nèi)容,,同學(xué)們順利尋到了寶貝,。但活動(dòng)的意義并非于此,在交流中同學(xué)們挖掘到了“尊重 禮貌  合作 守信  誠(chéng)實(shí)  愛(ài)護(hù)公物”等小組團(tuán)員自身有擁有的寶貝,,讓同學(xué)們受益匪淺,。

(三)“成長(zhǎng)不煩惱”心理講座活動(dòng)

20183月,六年級(jí)的男生和女生們,,坐在了報(bào)告廳,,開(kāi)展了一次特殊的講座——青春期心理講座。

一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,,顧老師向同學(xué)們講解了青春期的身體和心理變化,,不僅使同學(xué)們初步了解了青春期生理及心理方面的知識(shí),對(duì)自身有了更好的了解,,還為他們的成長(zhǎng)上了寶貴的一課,,有效引導(dǎo)了孩子們健康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí),。

(四) “擁抱快樂(lè)轉(zhuǎn)角 調(diào)松心靈之弦”——六年級(jí)積極心理團(tuán)體輔導(dǎo)

六年級(jí)學(xué)生正處于青春期過(guò)渡期,,既帶有少年的天真,又偶爾表現(xiàn)出一些小叛逆和小煩惱,。在這個(gè)階段,,同學(xué)們會(huì)遇到各式各樣的煩惱與問(wèn)題,包括即將步入初中的升學(xué)壓力,、家長(zhǎng)的過(guò)分期待以及二胎大環(huán)境下的“不公平”對(duì)待,。“擁抱快樂(lè)轉(zhuǎn)角 調(diào)松心靈之弦”,,54日和7日,,“丁老師心理工作室”走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué),為實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展心理團(tuán)輔,。

多種形式的心理團(tuán)體游戲,,讓學(xué)生在歡樂(lè)的同時(shí)也感受到了自己的無(wú)限潛力和積極的心態(tài),真是一次放松自我,,調(diào)節(jié)心靈的好體驗(yàn),。

(五) “好父母工作坊”第三期如期開(kāi)展 

516日至6月20日,昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第三期“好父母成長(zhǎng)工作坊”活動(dòng),,在學(xué)校如期展開(kāi),。

我校東校區(qū)沈曉維、西校區(qū)俞素芬老師在參加市教育局的培訓(xùn)活動(dòng)后,,將所學(xué)內(nèi)化,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,在顧惠琴老師的帶領(lǐng)下成立了校老師輔導(dǎo)團(tuán),給家長(zhǎng)們進(jìn)行了培訓(xùn),。六次的培訓(xùn)課程,,參與培訓(xùn)的家長(zhǎng)們都已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的家庭教育思想及模式,在接受先進(jìn)的教育理念的同時(shí),,也為父母?jìng)兊某砷L(zhǎng)提供了交流、溝通,、分享的平臺(tái),。

(六)開(kāi)展“關(guān)注心理健康  積極快樂(lè)生活”—每班一節(jié)心理課活動(dòng)

 4~5月,我校各班進(jìn)行了“每班一節(jié)心理課”活動(dòng),。經(jīng)過(guò)各班主任的積極籌備,,心理課得到有序開(kāi)展。本次活動(dòng)以心理繪本課為主,,低年級(jí)的《你看起來(lái)很好吃》《小黑魚》,,中年級(jí)的《你真好》《我有友情要出租》《生氣湯》,高年級(jí)的《親愛(ài)的小魚》《敵人派》等繪本,,簡(jiǎn)單卻又深刻,,活潑又不失感悟,以尊重學(xué)生為基礎(chǔ),,促進(jìn)學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展,。

(七)“奔跑吧,少年”六年級(jí)彩虹跑活動(dòng)

2018.6.1,,智慧實(shí)小六年級(jí)同學(xué)來(lái)到了昆山的森林公園,,進(jìn)行了6公里彩虹成長(zhǎng)跑活動(dòng),他們?cè)诤顾蜌g笑中筑夢(mèng)起航……

六公里的里程中,,有關(guān)于回家后最愛(ài)活動(dòng)的統(tǒng)計(jì),,有投擲彩球說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想的故事,還把寫給家長(zhǎng)的信投入了時(shí)光郵筒,,見(jiàn)證親子情誼,。如果有機(jī)會(huì)打開(kāi)這封時(shí)光慢遞的信,問(wèn)問(wèn)當(dāng)初寫下的夢(mèng)想,,是否還在堅(jiān)持,,是否像過(guò)去期望的一樣?一聲聲關(guān)于未來(lái)的期盼,,一句句關(guān)于明天的囑托,,還有同學(xué)們年輕的宣誓。

拍拍搞怪畢業(yè)照,,擺擺精彩影像,,少年們,,活出了自己的精彩。很多年以后,,我們會(huì)把這個(gè)夏天,,叫做那年夏天。

五,、活動(dòng)效果

我校5月以“關(guān)注心理健康  積極快樂(lè)生活”為主題的心理活動(dòng)主題月,,時(shí)間長(zhǎng),活動(dòng)效果顯著,。宣傳普及了心理健康知識(shí),,增強(qiáng)學(xué)生的自我心理保健意識(shí),營(yíng)造校園的心理教育氛圍,,養(yǎng)成了正確的心理健康觀念,,培養(yǎng)了學(xué)生健全的心理素質(zhì)。每次活動(dòng)在校園網(wǎng)都有詳細(xì)報(bào)道,,圖文并茂,,產(chǎn)生了一定的影響。